CONFERENCIAS INTERNACIONALES A PARTIR DE 1985
La 4ª Conferencia de la UNESCO se celebró en 1985 en País. En ella proponían examinar la evolución de la educación de adultos y la prolongación de la alfabetización; la contribución que la educación de adultos podía aportar a algunos problemas actuales; las prioridades educativas destinadas a fomentar la participación de los adultos en la vida social, económica y cultural; y las modalidades de la cooperación internacional y regional para lograr una mejor educación de adultos.
Los conceptos sobre los que se hace referencia son la alfabetización, la educación permanente y a la cooperación internacional.
En 1990 se celebra la Carta Mundial en Jomtien (Thailandia). Se apuesta por la necesidad de una educación básica para niños, adultos y jóvenes. Se da gran importancia a una educación accesible a todos y a la alfabetización. Se preocupan por la cooperación internacional para mejorar la educación y poder satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje a lo largo de la vida.
En 1997 se celebra la 5ª Conferencia en Hamburgo que pretende fomentar la cultura del aprendizaje y desarrollar la autonomía y la responsabilidad. Fomentaba las cuatro dimensiones de la educación: aprender a ser, aprender a hacer, aprender a conocer y aprender a convivir.
La última Conferencia celebrada se produce en 2000 en Dakar. En ella se evalúa la educación al alcance de Todos al igual que en la conferencia de 1990. Se analiza como está la educación en el mundo. Se presta atención a la lucha contra el VIH-SIDA, la primera infancia, la salud en la escuela, la educación de las niñas y las mujeres, la alfabetización de adultos y la educación en situaciones de crisis.
La 4ª Conferencia de la UNESCO se celebró en 1985 en País. En ella proponían examinar la evolución de la educación de adultos y la prolongación de la alfabetización; la contribución que la educación de adultos podía aportar a algunos problemas actuales; las prioridades educativas destinadas a fomentar la participación de los adultos en la vida social, económica y cultural; y las modalidades de la cooperación internacional y regional para lograr una mejor educación de adultos.
Los conceptos sobre los que se hace referencia son la alfabetización, la educación permanente y a la cooperación internacional.
En 1990 se celebra la Carta Mundial en Jomtien (Thailandia). Se apuesta por la necesidad de una educación básica para niños, adultos y jóvenes. Se da gran importancia a una educación accesible a todos y a la alfabetización. Se preocupan por la cooperación internacional para mejorar la educación y poder satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje a lo largo de la vida.
En 1997 se celebra la 5ª Conferencia en Hamburgo que pretende fomentar la cultura del aprendizaje y desarrollar la autonomía y la responsabilidad. Fomentaba las cuatro dimensiones de la educación: aprender a ser, aprender a hacer, aprender a conocer y aprender a convivir.
La última Conferencia celebrada se produce en 2000 en Dakar. En ella se evalúa la educación al alcance de Todos al igual que en la conferencia de 1990. Se analiza como está la educación en el mundo. Se presta atención a la lucha contra el VIH-SIDA, la primera infancia, la salud en la escuela, la educación de las niñas y las mujeres, la alfabetización de adultos y la educación en situaciones de crisis.
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