
RESUMEN TEMA 1
En este capítulo se define el concepto de Educación Permanente. La educación permanente se trata de una educación a lo largo de toda la vida y abarca todos sus niveles y ámbitos. Las personas tienen la necesidad de ir adquiriendo nuevos conocimientos y potenciar las destrezas de los individuos. Esto da lugar a transformaciones durante toda la vida.
La educación de personas adultas es el conjunto de procesos de aprendizaje que desarrolla las capacidades y mejoran las técnicas de los adultos. Comprende la educación formal, no formal e informal.
Los objetivos de la educación de personas adultas son: adquirir formación básica, mejorar la cualificación profesional, y desarrollar la capacidad de participación en la vida social, cultural, política y económica.
Las dimensiones esenciales de la educación de personas adultas son: los aprendizajes básicos, la formación para la vida laboral y la educación para la participación cívico-social y cultural; que tienen como finalidad esencial el desarrollo personal.
En muchas ocasiones se confunde con el término de educación permanente, y en este capítulo se aclara la diferencia.
En este capítulo se define el concepto de Educación Permanente. La educación permanente se trata de una educación a lo largo de toda la vida y abarca todos sus niveles y ámbitos. Las personas tienen la necesidad de ir adquiriendo nuevos conocimientos y potenciar las destrezas de los individuos. Esto da lugar a transformaciones durante toda la vida.
La educación de personas adultas es el conjunto de procesos de aprendizaje que desarrolla las capacidades y mejoran las técnicas de los adultos. Comprende la educación formal, no formal e informal.
Los objetivos de la educación de personas adultas son: adquirir formación básica, mejorar la cualificación profesional, y desarrollar la capacidad de participación en la vida social, cultural, política y económica.
Las dimensiones esenciales de la educación de personas adultas son: los aprendizajes básicos, la formación para la vida laboral y la educación para la participación cívico-social y cultural; que tienen como finalidad esencial el desarrollo personal.
En muchas ocasiones se confunde con el término de educación permanente, y en este capítulo se aclara la diferencia.
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